2018年9月号 | 創明館便り
落ち着きのない子が、その聴く物語に引き込まれて行く。真剣な眼差しで本を見つめ、その世界に入り、その世界を味わっている。幼児の頃、読んでもらえる絵本の世界がおもしろくておもしろくて大好きだったように、聴く物語は、脳のまさに […]
2018年 9月 02日
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2018年8月号 | 創明館便り
「秋は検定」と銘打って３大検定受検を勧める。 「目標を持つ」⇒「努力する」⇒「有意義な時」⇒ 「喜び」⇒「達成感」⇒「自信」⇒「自己肯定感」 という合格した時の流れでも、 不合格になった場合でも、その過程で得られるものは […]
2018年 8月 02日
2018年7月号 | 創明館便り
高校に入って、数学の授業を受けてのショック、「難しい」。先生の「ぼそっ」と出るその言葉の意味を理解しようと考えている間に授業は先にどんどん進んでいく。みんな真剣、中学のときのような余裕は全く生まれない。高校って大変なとこ […]
2018年 6月 30日
2018年6月号 | 創明館便り
「勉強しないとあなたの周りの人が将来困るんだよ」 これは、『中学の勉強のトリセツ』（梁川由香著 学研）の中のコラムの一文。 コラムはさらに、 「あなたの大切な友だち、家族、仕事仲間、子ども……将来その人たちを 幸せにする […]
2018年 6月 04日
2018年5月号 | 創明館便り
「本は自分の味方だから」 「まわりに生き方の見本となるような人がいなければ本の中に探してみよう」 と、中学生たちに語りかける書店主。 「日本一幸せな本屋」と称する書店主のドキュメンタリー番組を見た。 本を愛し、本の素晴ら […]
2018年 5月 01日
2018年4月号 | 創明館便り
年度変わりのこの時期、自身の誕生日を迎える。学生時代、同級生の誰もが自分より先に年齢を重ねた。春休み中にやっと同級生に追いつくことができる、そんな学生時代を毎年繰り返していた。この誕生日、「早生まれ」と呼ばれたりするわけ […]
2018年 3月 31日
2018年3月号 | 創明館便り
オリンピックが終わった。私のような競技素人はそのレベル難易度を知る訳ではないから、解説者の話、スコア、タイム、順位で競技のレベルの高さを推測するだけである。そんな素人観戦者である私は、「メダルを取ったからすごいのだ」とい […]
2018年 3月 04日
2018年2月号 | 創明館便り
「医者になる」そのためには「大学の医学部に進学する」ということが「必要」だ。これを「必要条件」という。「大学の医学部に進学する」は「医者になる」ことを保証はしない。これを「十分条件でない」という。高校の数学で学習する「必 […]
2018年 2月 02日
2018年1月号 | 創明館便り
「夢を見た」それは過去の体験であり実感である。「夢がある」それは未来への希望であり抱くものである。同じ「夢」どちらも「DREAM」日本語も英語も同じことばで表現する。ちょっと違和感。どこでつながるのか。「見た夢と見たい叶 […]
2018年 1月 06日
2017年12月号 | 創明館便り
この子は「できる」「伸びる」と感じさせる子供、共通して持ち合わせているのは持ち前の「集中力」。「集中力」だけで「学力」が身につかないことは明らか、でも、「集中力」が「学力」をつけるための「必要条件」であるのは確か。「集中 […]
2017年 12月 08日
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